Project information
Aktuální témata výzkumu učení a vyučování cizím jazykům
(AKTEV)
- Project Identification
- MUNI/A/0884/2011
- Project Period
- 1/2012 - 12/2012
- Investor / Pogramme / Project type
-
Masaryk University
- Grant Agency of Masaryk University
- Category A
- MU Faculty or unit
-
Faculty of Education
- prof. PhDr. Věra Janíková, Ph.D.
- PhDr. Alena Dobrovolná, Ph.D.
- Mgr. Eliška Dunowski, Ph.D.
- Mgr. Veronika Dvořáčková, Ph.D.
- Mgr. Katarina Grofikova
- doc. Mgr. Světlana Hanušová, Ph.D.
- Mgr. Jana Chocholatá, Ph.D.
- Mgr. Miroslav Janík, Ph.D.
- Mgr. Jana Jašková, Ph.D.
- Mgr. Jana Lukášová
- Mgr. Ladislava Nováková, Ph.D.
- doc. PhDr. Michaela Píšová, M.A., Ph.D.
- Mgr. Jitka Sedláčková, Ph.D.
- Mgr. Gabriela Skočovská
- Mgr. Tereza Skořepová
- Mgr. Bc. Michaela Sojková Šamalová, Ph.D.
- Mgr. Petra Suquet, M.A., Ph.D.
- Mgr. Jaroslava Talířová
- Mgr. Kristýna Taušová
- Mgr. Jana Urbánková
Projekt je koncipován jako podpora výzkumu v oblasti učení a vyučování cizích jazyků a bude realizován v rámci doktorského studijního oboru Didaktika cizího jazyka. V průběhu jeho řešení bude pozornost věnována vybraným výzkumným tématům této oblasti, z nichž většina koresponduje s vědecko-výzkumnými projekty řešenými v současné době klíčovými členy týmu z řad akademických pracovníků. Hlavním cílem projektu je získávání nových poznatků v oblasti metodologie teoretického i empirického oborově didaktického výzkumu v rámci domácí i mezinárodní odborné diskuse a prezentace parciálních výsledků výzkumných šetření účastníků projektu. Výsledky projektu budou využitelné pro další rozvoj oborově specifického výzkumu v oblasti didaktiky cizích jazyků.
Publications
Total number of publications: 12
2012
-
Současný pohled na roli učitele a nosné modely učitelského vzdělávání
Year: 2012, type: Appeared in Conference without Proceedings
-
Vliv využívání simulace ve výuce odborného anglického jazyka na rozvoj komunikační kompetence a motivaci studentů
Aktuální témata výzkumu učení a vyučování cizím jazykům, edition: 1. vydání, year: 2012, number of pages: 22 s.