Cíle

• Podpora autoevaluačních procesů na školách vzhledem ke kultuře školy podporující nebo zraňující lidskou důstojnost mezi jinými se zvláštním zřetelem k přístupům zohledňujících spolupodílení žáků

a žákyň

• Popis a analýza modelů dobré praxe na českých a rakouských školách
• Bilance a srovnání odborného pedagogického diskurzu v České republice a v Rakousku k problematice důstojnosti člověka a kultury uznání
• Společná publikace závěrů odborného diskurzu a modelů dobré praxe: „Škola, kde jsem člověkem. Teorie a Praxe.“

Projekt má tři části
1. Sběr, dokumentace a analýza modelů dobré praxe na školách v Rakousku a v České republice
2. Přeshraniční odborná pedagogická diskuze
3. Společným výstupem bude publikace výstupů – sborník (studijní text) s pracovním názvem „Škola, kde jsem člověkem. Teorie a praxe.“