Projekt se zaměřuje na získání informací o sociálním učení ve vzdělávání žáků a studentů s postižením zraku. Ve škole pro zrakově postižené ve Waldkirchu (Německo), kde mají s konceptem sociálního učení dlouholeté zkušenosti, ověříme možnosti využívání metod dramatické výchovy v rámci konceptu v praxi.

Výsledky

V rámci projektu byly analyzovány metody a pedagogické přístupy ve vzdělávání žáků s postižením zraku se zaměřením na rozvoj jejich kompetencí. Podrobně jsme se seznámili s realizací konceptu sociálního učení na škole pro zrakově postižené ve Waldkirchu (Německo), jehož principy lze aplikovat i v našem školním prostředí s cílem posílení sociálních, personálních a komunikativních kompetencí žáků s postižením zraku. Nové poznatky a zkušenosti budou sloužit pro zkvalitnění výuky studentů na katedře speciální pedagogiky PdF MU, ve spolupráci s odborníky v praxi a jako podklady pro další pedagogickou a výzkumnou práci.